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La enseñanza de la capoeira como un proceso artístico
TESIS QUE PARA OBTENER EL TÍTULO DE LICENCIADA EN EDUCACIÓN ARTÍSTICA PRESENTA
ROSALINDA PÉREZ FALCONI
MÉXICO, D. F. DICIEMBRE DE 2013
Escuela Superior de Artes de Yucatán
Resumen
Este trabajo es un viaje entre la teoría y la práctica para abordar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la capoeira vista como arte. El encuentro entre la teoría, principalmente, de Charles S. Peirce1 y la práctica de la capoeira en México, proporciona elementos de análisis para acercarnos a una enseñanza artística de la capoeira que hace énfasis en el proceso. La importancia de mirar la capoeira como un arte para abordar su enseñanza como proceso desde la perspectiva de la educación artística, es el principal tema de este estudio; convencidos de que esta visión aporta una educación más enriquecedora a los estudiantes y un sinfín de herramientas a los profesores. Pretende provocar reflexiones y dotar de instrumentos a responsables de
educar a través de este arte, ante la escasez de documentos para ser consultados en este sentido.
Un aprendizaje integral de la capoeira sólo puede ser abordado desde la perspectiva del arte, premisa de este estudio que desarrolla la visión de una enseñanza artística de la capoeira como proceso.
